Новости
2022-03-26 13:00 ООН Мероприятия

МБОО «Парус надежды» выступила организатором круглого стола об актуальных вопросах женской самореализации в науке и образовании

25#nbsp;марта в#nbsp;рамках 66-й сессии Комиссии ООН по#nbsp;положению женщин состоялось параллельное онлайн-мероприятие#nbsp;— круглый стол «Женщины в#nbsp;науке и#nbsp;образовании: самореализация и#nbsp;гендерное равенство». Его организатором выступила Межрегиональная благотворительная общественная организация содействия лицам с#nbsp;инвалидностью «Парус надежды».
В#nbsp;заседании круглого стола приняли участие представители России, США, Ирака, ЮАР, Италии, Китая и#nbsp;других стран.
Лариса Зеленцова, Президент МБОО «Парус надежды», Президент Международного альянса стратегических проектов БРИКС, эксперт в ООН от Российской Федерации, обратилась к участникам круглого стола с приветственным словом.
Модераторами мероприятия выступили:
Ирина Несивкина, эксперт-психолог, академик Международной Академии менеджмента, исполнительный директор МБОО «Парус надежды»;
Галина Силласте, заслуженный деятель науки Российской Федерации, руководитель Научной школы «Гендерная и#nbsp;экономическая социология», научный руководитель департамента социологии и#nbsp;массовых коммуникаций Финансового университета при Правительстве#nbsp;РФ.
Инновационная модель развития общества и#nbsp;экономики требует тесного сотрудничества между правительством и#nbsp;обществом, взаимодействия с#nbsp;учёными и#nbsp;экспертами, а#nbsp;также создания пространства для#nbsp;поиска основанных на#nbsp;принципах ООН решений, которые обеспечат устойчивое развитие во#nbsp;всех странах.
Участники круглого стола поставили две цели:

—#nbsp;Обсудить актуальные проблемы женской самореализации в#nbsp;сфере науки и#nbsp;образования как пути их#nbsp;совершенствования и#nbsp;обеспечения гендерного равноправия.

—#nbsp;Помочь женщинам в#nbsp;решении глобальных задач, связанных с#nbsp;сохранением интеллектуального потенциала человечества и#nbsp;межпоколенческой преемственности.

Краткий обзор некоторых докладов

Расширение прав и#nbsp;возможностей в#nbsp;науке и#nbsp;образовании в#nbsp;разных странах

С#nbsp;докладом «Расширение прав и#nbsp;возможностей в#nbsp;науке и#nbsp;образовании в#nbsp;разных странах» выступила модератор круглого стола Ирина Несивкина. Она перечислила факторы, от#nbsp;которых зависит положение женщин в#nbsp;науке и#nbsp;образовании в#nbsp;разных странах, и#nbsp;причины, по#nbsp;которым столь сложно во#nbsp;всём мире происходит интеграция женщин в#nbsp;науку и#nbsp;образование на#nbsp;руководящие должности. Кроме того, она указала барьеры, преодолев которые можно поменять ситуацию к#nbsp;лучшему.
Ирина Несивкина выдвинула ряд предложений, которые вошли в#nbsp;резолюцию мероприятия:

1. Создать рабочую группу в#nbsp;рамках научно-экспертного совета Научной школы профессора Галины Силласте «Гендерная и#nbsp;экономическая социология» Департамента социологии и#nbsp;массовых коммуникаций Финансового университета при Правительстве#nbsp;РФ. Цель#nbsp;— разработать условия для#nbsp;обучения и#nbsp;интеграции женщин в#nbsp;органы управления научно-образовательных и#nbsp;исследовательских учреждений.

2. Закрепить выработанные инициативы на#nbsp;законодательном уровне.

3. Создать возможность и#nbsp;алгоритм трансляции положительного опыта в#nbsp;разных странах.

Инновационная модель самообразования в#nbsp;области кросс-культурной коммуникации

Следующим стал доклад Елены Романенковой «Инновационная модель самообразования в#nbsp;области кросс-культурной коммуникации». Она отметила важность кросс-культурного взаимодействия в#nbsp;мире:
«Сегодня особую значимость приобретает анализ проблем межкультурных коммуникаций в#nbsp;целях оптимизации управления кросс-культурными процессами и#nbsp;совершенствования системы подготовки кадров к#nbsp;глобальному взаимодействию».
Перед современной системой подготовки кадров стоит важная задача не#nbsp;только обеспечить формирование профессиональных компетенций, но#nbsp;и#nbsp;подготовить будущего специалиста к#nbsp;глобальному сотрудничеству, сформировать межкультурную компетенцию (языковую, коммуникативную и#nbsp;культурную) и#nbsp;достаточно высокий уровень цифровой грамотности. В#nbsp;дальнейшем это позволит находить актуальную и#nbsp;достоверную информацию, а#nbsp;также овладеть эффективными инструментами для#nbsp;ведения межкультурного диалога. Для#nbsp;успешной и#nbsp;эффективной коммуникации также необходимы принципы культурного сотрудничества, которые предполагают специальную подготовку к#nbsp;этому виду взаимодействия.
Кроме того, Елена Романенкова рассмотрела положительный опыт кросс-культурной коммуникации на#nbsp;примере российско-китайского общения.

Наука и#nbsp;образование: женщины в#nbsp;социальном пространстве научной креативности, творческого самовыражения и#nbsp;гендерного равноправия

Галина Силласте выступила с#nbsp;основным докладом#nbsp;— «Наука и#nbsp;образование: женщины в#nbsp;социальном пространстве научной креативности, творческого самовыражения и#nbsp;гендерного равноправия». Галина Силласте привела бесспорное доказательство того, что мир гендерно ассиметричен в#nbsp;пользу мужчин. Она привела примеры из#nbsp;истории, когда выдающиеся женщины не#nbsp;только сыграли важную роль в#nbsp;науке, но#nbsp;и#nbsp;стали основательницами целых областей научного знания.
Также профессор Силласте напомнила, что ООН учредил День женщин и#nbsp;девочек в#nbsp;науке, который отмечается 11#nbsp;февраля и#nbsp;привела социологические данные продвижения женщин в#nbsp;науку. Она подчеркнула, что в#nbsp;условиях глобализации принцип гендерного равноправия остаётся важным фундаментом развития российской науки и#nbsp;образования, формирования прогрессивной национальной экономики, в#nbsp;основе которой лежит опыт, национальный характер и#nbsp;духовные традиции своего народа.
Миссия женщин-учёных всех стран#nbsp;— развивать «мягкую дипломатию» в#nbsp;сотрудничестве с#nbsp;учёными и#nbsp;общественными организациями разных стран во#nbsp;имя мира, взаимопонимания и#nbsp;созидания.

Матери как воспитатели подрастающего поколения

С#nbsp;докладом «Матери как воспитатели подрастающего поколения» выступила Джоанна Бергляйн, бакалавр социальной работы, магистр государственного управления, глобальный защитник прав людей с#nbsp;инвалидностью, международный педагог для#nbsp;родителей. Она подчеркнула роль матери в#nbsp;образовании и#nbsp;педагогике:
«Образование, которое даёт мать, влияет на#nbsp;все аспекты растущего человека интеллектуально, а#nbsp;также эмоционально и#nbsp;социально».
Джоанна Бергляйн напомнила об#nbsp;игнорируемой в#nbsp;сейчас роли матерей#nbsp;— воспитании следующих поколений. В#nbsp;современное мире женщины выполняют эту важную работу, будучи ограниченными в#nbsp;ресурсах и#nbsp;в#nbsp;изоляции. Она также подчеркнула роль отцов в#nbsp;воспитании и#nbsp;образовании детей.
Основной посыл доклада Джоанны Бергляйн заключался в#nbsp;том, что в#nbsp;современном обществе происходит угнетение и#nbsp;маргинализация родительства. Отсутствие поддержки родительского воспитания и#nbsp;образования, а#nbsp;также заботы о#nbsp;следующих поколениях со#nbsp;стороны общества ведёт к#nbsp;нарушению психического здоровья, бытовому насилию и#nbsp;эпидемии самоубийств. Именно в#nbsp;этом аспекте следует искать решение многих проблем нашего времени.

Иракские женщины в#nbsp;образовании и#nbsp;науке

Аль-Азауи Нагам Маджид, профессор Багдадского университета, выступила с#nbsp;докладом «Иракские женщины в#nbsp;образовании и#nbsp;науке». Поблагодарив организаторов за#nbsp;проведение данного мероприятия, она подчеркнула важность влияния роли женщины на#nbsp;развитие общества в#nbsp;целом и#nbsp;кратко рассказала о#nbsp;своём опыте учёного-исследователя в#nbsp;сфере продовольственной безопасности. Она работала над созданием новых генотипов высокой производительности и#nbsp;хорошего качества урожая пшеницы.
Профессор Маджид подчеркнула, что в#nbsp;разных странах отмечается тенденция к#nbsp;усилению роли женщин во#nbsp;всех областях экономики. Это положительно влияет на#nbsp;рынок труда и#nbsp;способствует борьбе с#nbsp;нищетой. Важность роли женщин в#nbsp;малом бизнесе может стать экономической основой для#nbsp;будущих поколений.

Женщины ЮАР в образовании и науке

В#nbsp;своём докладе «Женщины ЮАР в#nbsp;образовании и#nbsp;науке» доктор Калиса Дламини отметила, что в#nbsp;Южной Африке во#nbsp;время апартеида женщины имели ограничения на#nbsp;образование и#nbsp;науку. Как белые, так и#nbsp;темнокожие женщины очень пострадали от#nbsp;системы апартеида. Прогресс начался после демократических выборов в#nbsp;1994 году.
Сейчас в#nbsp;южноафриканских университетах работает больше женщин, чем мужчин. Многие женщины занимают руководящие должности. Калиса Дламини привела в#nbsp;пример женщин-руководителей в#nbsp;клинической и#nbsp;ядерной медицине.
Несмотря на#nbsp;достигнутый прогресс в#nbsp;области образования и#nbsp;науки, для#nbsp;женщин в#nbsp;Южной Африке одной из#nbsp;важных проблем остаётся нехватка финансирования и#nbsp;оплаты образования, особенно на#nbsp;университетском уровне, т. к. не#nbsp;всем женщинам удаётся получить стипендию. Это по-прежнему является сдерживающим фактором продвижения женщин в#nbsp;образовании и#nbsp;науке.

Как расширить права и возможности в сфере науки и образовании на примере Италии и стран ЕС

Далее с#nbsp;докладом «Как расширить права и#nbsp;возможности в#nbsp;сфере науки и#nbsp;образовании на#nbsp;примере Италии и#nbsp;стран#nbsp;ЕС» выступила Елена-Мириам Тукшумская, Президент Международного центра развития отношений между Италией и#nbsp;Россией, член-учредитель «Панъевропейского союза Creative Europe». Она привела статистические данные издания Elsevier (лидера в#nbsp;области информации и#nbsp;аналитики в#nbsp;глобальных экосистемах исследований и#nbsp;здравоохранения):
уровень участия женщин в науке и образовании в Италии составляет 39%, что выше среднего показателя по ЕС и ставит страну на 3-е место после Португалии (50%) и Испании (48%). По уровню заработной платы Италия также опережает остальные страны ЕС.
Елена-Мириам Тукшумская сделала детальный статистический обзор роли женщин в#nbsp;научно-исследовательских трудах и#nbsp;изысканиях по#nbsp;странам#nbsp;ЕС. Результаты подтверждают более широкую приверженность гендерной интеграции и#nbsp;разнообразию в#nbsp;поддержку ЦУР ООН № 5#nbsp;— достижение прав и#nbsp;возможностей в#nbsp;поддержку всех женщин и#nbsp;девушек.

Глобальное образование: расширение прав и возможностей молодых женщин

Следующим выступающим на#nbsp;заседании круглого стола стала Ирина Прохорова, руководитель Московского отделения МОО «Федерация женщин с#nbsp;университетским образованием», ассистент Департамента социологии и#nbsp;массовых коммуникаций Финансового университета при Правительстве#nbsp;РФ. В#nbsp;своём докладе «Глобальное образование: расширение прав и#nbsp;возможностей молодых женщин» она подчеркнула важную роль семьи в#nbsp;формировании общества.
«В#nbsp;настоящее время все мировое сообщество переживает сложные процессы трансформации экономических, социально-политических, духовно-нравственных отношений. Это влияет на#nbsp;изменение социальной и#nbsp;демографической структуры общества, влечёт изменение традиционных духовных ценностей целых народов, а#nbsp;также социальных групп и#nbsp;личностей»,#nbsp;— отметила Ирина Прохорова.
Самыми крупными социально-демографическими общностями все ещё остаются две: мужчины и#nbsp;женщины. Взаимодействие этих общностей, их#nbsp;динамика и#nbsp;тенденции развития, задачи, стоящие перед ними, находят отражение прежде всего в#nbsp;семье, а#nbsp;она является гарантом обеспечения выживания человечества.
И#nbsp;именно институт семьи сегодня переживает наиболее сложные трансформации. Представление о#nbsp;семье, которое всегда являлось наиболее типичным для#nbsp;любого общества и#nbsp;включало в#nbsp;неё детей, не#nbsp;достигших совершеннолетия, и#nbsp;саму супружескую пару, сегодня практически стирается. Новые представления о#nbsp;роли полов в#nbsp;семье и#nbsp;о#nbsp;супружеской жизни, трансформация семейных ценностей в#nbsp;результате борьбы за#nbsp;равенство полов, привели к#nbsp;появлению альтернативных форм отношений между полами.
Набирает обороты легализация гендерно-нейтрального супружества, которое уничтожает традиционную форму семьи#nbsp;— союз ребёнка, матери и#nbsp;отца#nbsp;— с#nbsp;её#nbsp;чётким историческим разделением функций отца и#nbsp;матери по#nbsp;половому признаку. Именно семья всегда была первичной средой для#nbsp;социализации человека.

Итоговые выводы круглого стола

В#nbsp;завершение круглого стола профессор Галина Силласте подвела итоги обсуждения:

1. Участники круглого стола единодушны в#nbsp;необходимости консолидации здоровых сил планеты для#nbsp;решения острых проблем настоящего и#nbsp;планирования будущего устойчивого развития цивилизации.

2. Эффективной женской самореализации как в#nbsp;конкретной стране, так и#nbsp;во#nbsp;всём мире препятствуют не#nbsp;только социальные, но#nbsp;и#nbsp;экономические проблемы.

3. Системно выстроенная работа по#nbsp;обмену опытом и#nbsp;консолидации женщин в#nbsp;науке и#nbsp;образовании способствует социально-экономическому развитию во#nbsp;всём мире.
В#nbsp;конце мероприятия участники поделились впечатлениями и#nbsp;поблагодарили организаторов за#nbsp;интересное и#nbsp;полезное событие.